🌐 Aumentar el alumnado semipresencial y a distancia con calificación de APTO
Aumentar el alumnado de modalidades SEMIPRESENCIAL y A DISTANCIA con calificación de APTO en la evaluación final.
💡 Esta propuesta refuerza la estructura de apoyo, los tutoriales y el seguimiento digital del alumnado no presencial para mejorar su continuidad y resultados.
Vincular la evaluación del alumnado semipresencial a su actividad en MA, de modo que la interacción y el trabajo en la plataforma queden reflejados de forma clara en la calificación final.
- Responsables: Jefatura de Estudios · Departamentos.
- Temporalización: Trimestres 1–2.
- Indicador del proceso: ✔ Actas departamentales recogiendo los acuerdos de vinculación con MA.
Revisar el sistema de evaluación en las modalidades no presenciales (ponderación de tareas y pruebas finales) para asegurar coherencia, claridad y adecuación a las características del alumnado de distancia y semipresencial.
- Responsables: Jefatura de Estudios · Director.
- Temporalización: Antes del 15 de noviembre.
- Indicador del proceso: ✔ Acta de Claustro recogiendo los acuerdos de revisión.
Revisar y ampliar los tutoriales de ayuda dirigidos al alumnado no presencial, incluyendo guías actualizadas y materiales de apoyo integrados en Moodle.
- Responsables: Jefatura Adjunta · Coordinación TDE.
- Temporalización: Trimestre 1.
- Indicador del proceso: ✔ Publicación de los tutoriales revisados y ampliados en Moodle.
Potenciar el uso del Punto de Encuentro como portal informativo central para el alumnado no presencial, consolidando ahí comunicaciones, enlaces y recursos clave.
- Responsables: Secretaría · Director.
- Temporalización: Todo el curso.
- Indicador del proceso: ✔ Copia de seguridad actualizada con la información y recursos publicados.
Activar tutorías telemáticas en Webex utilizando Programador, facilitando un canal estable de atención a alumnado de semipresencial y distancia.
- Responsables: Director · Jefatura Adjunta · Coordinación TDE · Coordinación Distancia.
- Temporalización: Antes del 31 de octubre.
- Indicador del proceso: ✔ Agendas activas y operativas en las aulas correspondientes.
Aplicar de forma sistemática los protocolos de detección temprana del alumnado sin actividad en las modalidades no presenciales, incluyendo registro de contactos y medidas de acompañamiento.
- Responsables: Jefatura de Estudios.
- Temporalización: Todo el curso.
- Indicador del proceso: ✔ Actas de contacto con alumnado registrado como inactivo.
Programar autoformación (no formal) en eXeLearning para la creación de material interactivo que complemente las aulas de las modalidades no presenciales.
- Responsables: Dpto. FEIE · Director.
- Temporalización: Enero–marzo.
- Indicador del proceso: ✔ Actas de formación/autoformación realizadas.
Subir a las aulas virtuales el material resultante de los proyectos MPL-136/23 y MPL-137/23, asegurando su disponibilidad continuada para el alumnado no presencial.
- Responsables: Coordinación de Proyectos.
- Temporalización: Todo el curso.
- Indicador del proceso: ✔ Material disponible en las aulas virtuales.