💻 Fortalecer el uso pedagógico del ecosistema digital institucional
Fortalecer el uso pedagógico del ecosistema digital institucional (Moodle Centros y Moodle Adultos) para aumentar la motivación y la continuidad del alumnado presencial.
💡 Esta propuesta conecta diseño de aula virtual, evaluación formativa, materiales digitales y difusión de actividades culturales para consolidar Moodle como soporte natural del curso presencial.
Implantar un modelo institucional de aula virtual en Moodle Centros que defina organización, secciones, estética y criterios básicos de accesibilidad.
- Responsable(s): Coordinación TDE · Departamentos.
- Temporalización: Trimestre 1.
- Indicador del proceso: ✔ Adopción ≥ 80 % de los cursos.
Desarrollar una formación específica sobre el uso del calificador, excepciones, exclusiones y retroalimentación avanzada en Moodle para mejorar el seguimiento y la prevención del abandono.
- Responsable(s): Jefatura de Estudios · Dpto. FEIE · Coordinación TDE · Director.
- Temporalización: Trimestre 1.
- Indicador del proceso: ✔ Acta de formación.
Potenciar en Moodle Centros el uso de calificaciones y retroalimentaciones descriptivas mediante rúbricas, como herramienta de prevención del abandono y acompañamiento académico.
- Responsable(s): Departamentos · Jefatura de Estudios · Director.
- Temporalización: Trimestres 1 y 2.
- Indicador del proceso: ✔ Actas y registros 30/56.
Revisar los materiales digitales de los cursos para mejorar su claridad, navegabilidad y equilibrio de carga (tareas, recursos, avisos).
- Responsable(s): Departamentos · Coordinación TDE.
- Temporalización: Todo el curso.
- Indicador del proceso: ✔ Registros de revisión.
Integrar en los cursos de Moodle Centros y Moodle Adultos los materiales audiovisuales y SCORM procedentes del banco de recursos del centro.
- Responsable(s): Coordinación de Proyectos · Departamentos.
- Temporalización: Todo el curso.
- Indicador del proceso: ✔ Material publicado.
Difundir de forma sistemática en Moodle Centros las actividades y eventos culturales del centro como estrategia de motivación y vinculación del alumnado presencial.
- Responsable(s): Departamentos · Director.
- Temporalización: Todo el curso.
- Indicador del proceso: ✔ Publicaciones trimestrales.